Pedagogia Dialogante

En síntesis hay que reconocer que hay conocimiento se construye por fuera de la escuela pero que es reconstruido de manera activa e interestructurada a partir del dialogo pedagógico entre el estudiante ,el saber y el docente para ello es indispensable contar con la medición adecuada de un maestro que favorezca de manera intencionada y trascendente el desarrollo integral del estudiante. Un enfoque que concluya que la finalidad de la educación no puede estar centrada en el aprendizaje como desde hace siglos ha creído la escuela, sino en el desarrollo.

MODELO INSTRUCCIONAL

 

El modelo pedagógico instrucional ,corresponde a la practica de la pedagogía tradicional. Se
identifique por ser la escuela de la obediencia, la puntualidad y el trabajo mecánico y repetitivo,
su finalidad consiste en enseñar conocimientos específicos y las normas

 

MODELO CONTEMPORANEO

Los modelos pedagógicos contemporáneos hacen referencia a un conjunto de modelos que se caracterizan por estar basados en las teorías cognitivas, en esta se explica como conocemos el mundo y como cambian esos conocimientos, acudiendo a los conceptos de asimilación, acomodación, y equilibrio

 

 

Clases de Modelos pedagôgicos

MODELO ACTIVISTA

El modelo pedagógico activista se observa especialmente en la llamada Escuela Nueva, la cual se caracteriza por la humanización de la enseñanza,al reconocer en el niño sus derechos,capacidades
e intereses propios.



Modelos pedagogicos

 

Todos los modelos pedagógicos adoptan
una postura frente al currículo ,en cuanto
a sus propósitos, contenidos y secuencias
Además, dado que cada una de las teorías
son elaboradas a partir de un fundamento
socio-antropopsicologico,que da razón
del tipo de hombre y de sociedad que se
pretende contribuir a forma, toda teoría
 pedagógica debe poseer también
fundamentos teóricos psicológicos, 
sociológicos y antropológicos